在令和9年（2027年）4月1日启动的育成就劳制度中，设有提高外国人本人日语能力的机制。其核心是由接收企业负担费用、让外国人接受的日语讲习。
为使接收企业能够顺利委托讲习，出入国在留管理厅公布了可提供日语讲习的日语教育机构一览表（令和8年6月时点）。本文梳理日语讲习义务的内容，以及寻找讲习机构的方法。制度整体请参阅什么是育成就劳制度。
参考来源： 出入国在留管理厅「日本語教育機関の講習提供状況一覧表（令和8年6月時点）について」／同「育成就労制度について」
所要求的日语能力分2个阶段
| 时期 | 要求的事项 |
|---|---|
| 就劳开始前 | 合格「日本語教育の参照枠」（日语教育参照框架）A1相当的日语能力考试，或接受与之相当的日语讲习（A1相当讲习） |
| 3年的育成就劳结束前 | 接受以达到育成就劳目标A2相当日语能力为目的的日语讲习（A2目标讲习） |
「日语教育参照框架」是文化审议会国语分科会整理的日语能力衡量标准。A1・A2相当于基础阶段。
让外国人接受讲习是接收企业的义务
要点： 育成就劳外国人的接收企业（育成就劳实施者）等，有义务采取措施让外国人接受这些日语讲习，其中包括负担费用。
在技能实习制度中，日语学习以入国后讲习为中心；而在育成就劳中，让外国人在整个3年期间接受以A2相当为目标的讲习，也成为接收企业的责任。在制作育成就劳计划的阶段，就需要决定好何时、在何处、由谁出资让其接受讲习。
另外，从育成就劳过渡到特定技能1号时，以及按本人意愿转籍时，合格日语能力考试也是要件。日语讲习也是接收企业培养人才、使其长期留任的一项投资。
可委托讲习的日语教育机构
原则：认定日语教育机构的「就劳课程」
「认定日语教育机构」，是指依据《关于为实现日语教育适正且切实实施的日语教育机构认定等的法律》（「日本語教育の適正かつ確実な実施を図るための日本語教育機関の認定等に関する法律」），获得文部科学大臣认定的日语教育机构。课程分为「留学课程」「就劳课程」「生活课程」，请注意即使是认定日语教育机构，也有未设置「就劳课程」的情形。
经过措施：由登录日语教员实施的讲习（以施行后5年间为目标）
经过措施： 在以育成就劳法施行后5年间为目标的当前一段时间内，即使不是认定日语教育机构的「就劳课程」，由登录日语教员实施、且满足教师1人对应学生20人以下等一定要件的讲习也被认可。
因此，在认定日语教育机构以外的日语教育机构（法务大臣告示的「告示日语教育机构」等），在籍的登录日语教员也可以向育成就劳外国人提供日语讲习。
一览表的使用方法
出入国在留管理厅的网页上，根据对日语教育机构的调查结果，公开了以下3种一览表。
- 认定日语教育机构（仅「就劳课程」）
- 认定日语教育机构
- 告示日语教育机构
一览表是接收企业或监理支援机构委托讲习时的参考信息。所刊载的内容为令和8年6月时点的调查结果，实际委托时，请直接向各机构确认讲习的内容・时期・费用。
接收企业现在应做的准备
- 寻找讲习机构的候选 从一览表中确认是否在事业所可通勤的范围内，以及是否支持在线授课
- 估算费用 就A1相当讲习与A2目标讲习两者，确认听课费以及听课时间内的处理
- 反映到育成就劳计划中 使讲习的时期与时间能够与业务计划兼顾
- 与监理支援机构确定分工 尽早确定由哪一方负责安排讲习
总结
- 在育成就劳中，要求就劳开始前达到A1相当、3年以内接受A2目标讲习。
- 让外国人接受讲习是接收企业的义务，费用也由接收企业负担。
- 讲习机构原则上是认定日语教育机构的「就劳课程」，以施行后5年间为目标，由登录日语教员实施的讲习也被认可。
- 出入国在留管理厅已公布讲习提供状况一览表（令和8年6月时点）。
育成就劳的制度整体与经过措施请见什么是育成就劳制度，与特定技能的关系请见特定技能签证完全指南，建设领域的接收请见建设领域的特定技能。
本事务所的支持
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